Знакомство с водой для детей конспект

Конспект занятия по экологии на тему: «Удивительные свойства воды» - PDF

знакомство с водой для детей конспект

развитие у детей познавательного интереса через знакомство с технологией. проведения опытов с водой;. - развивать наблюдательность. развитие у детей познавательного интереса, через знакомство с техникой проведения опытов с водой; развивать наблюдательность, способность. «Знакомство детей с водой и ее свойствами». Цель: закрепить представление о воде, ее свойствах. Задачи: дать детям представление о воде.

Жителями этой страны являются капельки, такие, как я, а все вместе они образуют воду, которая, посмотрите, у вас на столе в тазиках. Ребята, давайте поздороваемся с капельками. Капитошка говорит, что в Водиландии есть королева, и вот она написала нам записку, в которой рассказывается о воде и ее свойствах. Возьмите стакан с водой вылейте немного воды на тарелку. Но выливать надо медленно, чтобы увидеть, как вода растекается.

Вы убедились, что вода льется и растекается? У вас на столах лежат деревянные кубики, линейки. Они имеют форму и сохраняют.

А есть ли форма у воды? Чтобы ответить на этот вопрос, проведем опыт: Итак, что происходит с водой, когда мы ее наливаем в баночку? Какую форму она принимает? А что с ней произошло, когда мы налили ее в чашку, в блюдце? Вы заметили правильно, что вода меняет форму.

знакомство с водой для детей конспект

Это мы увидели из опыта: Маша, какую форму принимала у нас вода? Алена, когда и какую форму имеет вода? Правильно, вода принимает форму предмета, в который ее наливают.

Конспект НОД

Вода может менять форму, это вы видели на опыте… А какого цвета чистая вода? Если дети говорят, что она белая, я не верб: Отличается вода в стакане от белого листа?

Так все-таки какая вода по цвету? Имеет ли вода цвет? Вода чистая, она бесцветная. Это еще одно свойство воды.

Конспект занятия-экспериментирования в старшей группе Свойства воды

Наташа, скажи еще раз всем ребятам, имеет ли цвет чистая вода? Как мы об этом догадались? А теперь проведем следующий опыт: В каком стакане нам хорошо видны пуговицы и мозаика?

А как вы думаете, почему в чистой воде видны эти предметы, а в стакане с молоком — нет? Опустите свой пальчик в стакан с водой. А почему вы его видите? А какая вода в грязных лужах? А грязная вода прозрачная?

Паша, так какая вода бывает прозрачной? Ребята, а теперь такой вопрос: А что так сильно нагревает воду, что она закипает? Предложить аккуратно перелить воду из одного в.

Потому, что она жидкая. Если бы она не была жидкой, она не смогла бы течь в реках и ручейках, не текла бы из крана. Поскольку вода жидкая, может течь, её называют жидкостью.

знакомство с водой для детей конспект

Предложить детям попробовать через соломинку воду. Если у неё вкус? Объяснить, что когда человек хочет пить, то с удовольствием пьёт воду и, говорит: А теперь добавьте в стаканчик с водой кусочек лимона или сахара.

знакомство с водой для детей конспект

Вода стала сладкая, вода стала кислая. Мы изменили вкус воды. Безвкусная Опыт 3 Дети нюхают воду. Что вы можете сказать о запахе воды? Поиграем в игру, правило такое: Прикрываю стаканчик салфеткой и подношу детям понюхать с закрытыми глазами. Чем пахнет вода в этом стаканчике, в другом? А ты как думаешь? Итак, что мы узнали о воде? Ребята, что произойдет с водой, если добавим в нее краску? Давайте сравним воду и молоко.

В оба стакана положим пуговицы. В каком стакане мы видим пуговицы? Посмотрим, какая грязная вода в стакане. Надо взять воронку с фильтром. А сейчас мы с вами поиграем. Я задаю вопрос и бросаю мяч, а вы мне отвечаете. Молодцы, а теперь продолжим. Добавьте в него по несколько капель краски. Старайтесь делать это аккуратно, пользуйтесь пипеткой, чтобы не двигать тарелку.