Конструирование знакомство с деталями конструктора

Конструирование для малышей

конструирование знакомство с деталями конструктора

Исследователи цвета, Знакомство детей с конструктором LEGO дупло, с LEGO-деталями, с цветом LEGO-элементов, активизацию речи, расширение . Краткое описание: конспект занятия робототехники. Занятие посвящено изучению деталей конструктора и построению конструкции робота. Ознакомительное занятие «LEGO- конструктор», знакомство с деталями, способом крепления, строительство по замыслу. Знакомство.

Повторите, как он называется. Педагог называет каждую деталь, а дети повторяют за. Ребята, постройте что — нибудь из конструктора. В конце занятия педагог хвалит всех детей. Какие красивые поделки у вас получились. Расскажите, что вы сделали. Дети, посмотрите, что я построила. На что это похоже? По большим дорогам ездят машины, она широкая и называется шоссейная дорога. А по маленькой дороге ходят люди, в городе она называется тротуар, а еще дорожки по которым ходят люди можно назвать тропинки, такие дорожки узкие.

Дороги бывают разные - прямые, широкие, длинные, узенькие, извилистые. Как дружно строили дороги, договаривались, помогали друг другу.

Педагог рассказывает о величине, форме ворот, показывает, из каких деталей они состоят. Ребята, посмотрите, как я буду строить ворота. Акцентирует внимание на способе соединения деталей. Возьмите из набора конструктора детали, которые необходимы для постройки, и давайте строить. Дети вместе с педагогом строят ворота.

конструирование знакомство с деталями конструктора

Посмотрите на картинку, что на ней нарисовано? А какие игрушки лежат у меня на столе? В какие игрушки вы любите играть?

конструирование знакомство с деталями конструктора

А вы бережно относитесь к игрушкам? Особое внимание уделяется развитию логического и пространственного мышления.

конструирование знакомство с деталями конструктора

Дети учатся работать с предложенными инструкциями, формируются умения сотрудничать с партнером, работать в коллективе. Игра — необходимый спутник детства. С LEGO дети учатся, играя. Дети — неутомимые конструкторы, их творческие способности оригинальны. Конструктор LEGO помогает ребенку воплощать в жизнь свои идеи, строить и фантазировать. Ребенок увлечённо работает и видит конечный результат. А любой успех побуждает желание учиться. Кроме этого, реализация этой программы в рамках дополнительного образования помогает развитию коммуникативных навыков и творческих способностей учащихся за счет активного взаимодействия детей в ходе групповой проектной деятельности.

Воспитанники выполняют задания педагога, испытывают собранные модели и анализируют предложенные конструкции. Далее дети играют с теми собранными конструкторами, которые они собрали.

Дополнительная образовательная программа для кружка по ЛЕГО-конструированию

Помощь педагога при данной форме работы сводится к определению основных направлений работы, консультированию обучающихся, а также помощи тем из них, которые по своим физическим и образовательным возможностям не могут работать самостоятельно. Малыш может дать маме желтый кирпичик мама держит в руках кирпичик и просит найти такой жеотобрав его из кирпичиков трех разных цветов. Он отличает большие кубики от маленьких. Или укладывает спать куколку на кроватку, которую построила для нее мама из деталей строителя.

конструирование знакомство с деталями конструктора

Также малыш может использовать в играх детали строительного набора в качестве предметов- заместителей. Например, вместо мыла он может помыть куклу кирпичиком из строительного набора, если мама научит его пользоваться предметами — заместителями в игре. Мама может показать ребенку, как строить самые простые постройки — башенку из одинаковых кубиков или поезд из кубиков каждый кубик — это один вагончик поезда, чух-чух — чух, поехал поезд!

Тематическое планирование по лего конструированию

Конструирование для малышей от полутора до 2 лет Знакомство с деталями конструктора и их названиями, цветом, формой, величиной В этом возрасте происходят большие изменения в умственном развитии малыша.

Это приходит не сразу, а постепенно, в результате знакомства малыша с формой деталей, их цветом и размером. Где маленький кирпичик называем размер и форму — 2 признака одновременно?

Малыш уже хорошо различает размер деталей и поэтому мы можем учить его сравнивать и находить три детали одинаковой формы, но разного размера: По нашей просьбе малыш даст большой кубик — большой игрушке, а маленький — маленькой игрушке.

Из деталей разной формы малыш выберет и даст по просьбе взрослого кубик, крышу, столбик, кирпичик: Играем с конструктором Очень часто малыши от полутора до двух лет повторяют одно и то же действие много раз подряд. Они наслаждаются им, словно убеждают сами себя: Ведь главное для ребенка — не результат, а процесс, если он его повторяет — значит, он получает от этого большое удовольствие!

Не мешайте малышу, пусть он повторяет, это очень нужно ему для развития. Придет время — и он сам перейдет от старого, усвоенного, к новому.

конструирование знакомство с деталями конструктора

В этом возрасте малыш еще сам не сможет сделать постройки. Поэтому не малыш, а взрослый начинает игру с конструктором и ведет. В этом возрасте за один раз мы строим одну постройку. Мама разыгрывает игровой сюжет с игрушками — например, строит из кирпичиков дорожку для матрешки, по которой матрешка побежит в свой домик: Малыш присоединяется к строительству, повторяет за мамой ее действия — помогает строить дорожку для матрешки, подражает маме.

Вот дорожка и готова. Приведу пример одной из первых игр с конструктором для детей второго года жизни. Вам понадобятся для игры: Очень важно, чтобы кубики, которые мы дадим ребенку для этой игры, были ему хорошо знакомы. Курочка потеряла цыпляток, никак не может их найти.

Цыплята встревожены, не видят ее, опять потерялись! Нужно построить им башенки, пусть они на них взлетят и увидят маму. А вот и курочка! Нашли цыплята свою маму! В следующие разы для закрепления можно повторить строительство башенки, о обязательно с другим сюжетом. Для нас это будет повторение, а для ребенка — совсем новая история! Какие постройки можно строить с малышом от полутора до двух лет К двум годам малыш уже сможет построить известные ему простые постройки.

Конструирование для малышей от 2 до 3 лет Знакомство с деталями конструктора и их названиями, цветом, формой, величиной К 2 годам у ребенка интенсивно развиваются лобные отделы коры головного мозга.

Тематическое планирование по лего конструированию

Ребенок может выбрать из коробки с деталями конструктора только столбики или только кубики, то есть детали одной формы, но при этом это будут кубики разных размеров и цветов. А к 3 годам отличает и некоторые другие цвета — оранжевый, фиолетовый, голубой и может правильно называть все семь цветов радуги. А также отличает оттенки цветов: К 3 годам малыш уже и сам может назвать признака детали из конструктора: